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# Como realizar uma aula de feedback para engajar o aluno?

## Veja dicas de como criar um momento para auxiliar o seu aluno desengajado com a plataforma.

Sabemos que alguns alunos podem acabar não se engajando com os estudos e consequentemente não cumprindo as metas estipuladas. Neste caso, uma sugestão é criar uma aula voltada para esclarecimento de dúvidas e após isso, realizar o acompanhamento e aula de feedback.

### Aula de feedback

A aula de feedback é realizada quando o aluno não está cumprindo as metas de aprendizagem e serve para conscientizar o aluno acerca da importância da sua interação com a plataforma para que o processo funcione de forma adequada. 

O processo pode ser guiado pelos seguintes passos::

1. **Alocação do aluno na plataforma:** caso o aluno ainda não tenha  feito o Placement test, o professor deve colocá-lo em um nível na plataforma para o funcionamento da “aula de feeedback''. Se ele fez  o placement, desconsidere esse passo.
2. **Conversa inicial:** tenha uma breve conversa com o seu aluno para entender o porquê de ele não ter cumprido as metas e reforce com a ele a importância de interagir  com a plataforma para o bom funcionamento do método.
3. **Reexplicar a metodologia Flexge:** nesse momento, o professor deve voltar ao tópico abordado na pré-aula e reforçar a importância de aumentar o tempo de interação com o idioma, de praticar as habilidades de escuta e fala e ter uma aula que priorize a interação e o output do aluno.
4. **Realize uma unit com o aluno:** se a aula ocorrer de forma presencial, peça que o aluno realize uma unit enquanto você presta assistência. Se necessário e, caso seja de forma remota, peça que o aluno compartilhe a própria tela e realize uma unit enquanto você presta assistência. Em seguida, interaja brevemente  com o aluno sobre o tema da unit. Prepare *comprehension questions* ou exercícios estruturais vinculados ao *grammar* e tema da unit.
5. **Conversation session:** o professor deve preparar uma pequena "aula de conversação" baseada no nível do aluno e em algum tema de seu interesse. É natural que a conversa não ocorra de forma muito fluida justamente pela falta de interação do aluno com a plataforma. No entanto, esse é um ponto que deve ser ressaltado.
6. **Renegociação de metas:** por fim, é hora do professor e o aluno reafirmarem ou renegociarem as metas de aprendizagem.

Uma vez definidas as metas, o professor deve seguir o processo normalmente, isto é, estabelecer uma meta e um prazo, checar o sistema para ver se o aluno está cumprindo. Se não estiver, cobrá-lo, se estiver, checar os records para preparar sua aula baseada nas especificidades do aluno. Após esse processo, é hora de marcar a aula de take-off. 

Baixe aqui o infográfico: [Como dar aulas particulares com a Flexge](https://knowledge.flexge.com/hubfs/customersuccess/knowledge-base/exclusive_docs/profs_particulares.pdf?hsLang=pt-br)

 

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